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老祖宗的智慧

內容:中華民族五千年來悠久歷史,造就人類文明史上光明燦爛的一頁,尤其是中國古代的科技發明,更是古代人類智慧的急智展現,細數每一項發明,無不是由老祖先們絞盡腦汁,努力鑽研出來的,這裡蘊含了多少心思與智慧?各項發明之出發點無不是為了造福芸芸眾生,造福整個社稷。為了讓民眾了解到老祖宗們的心血結晶,本教材將透過生動活潑的網路多媒體方式呈現,帶領各位了解先人是如何運用科技發明以解決生活上所遭遇的問題… 本光碟將以故事敘述方式將本光案之各項內容作一串連,以往談論到中華文物介紹之教材往往因內容枯燥而無法吸引民眾學習,因此本光碟將以故事敘述方式,以一群故事之主人翁造訪各年代之發明家,從當時如何因生活上之不便而產生需求進一步去探索出古代重大之科技發明,以豐富有趣之元設計有趣的冒險互動遊戲,使民眾於學習之後可以運用該項之原理玩遊戲,以增加民眾學習本教材之樂趣。 內容分別有內容檢索、故事模式、遊戲下載等……,其中故事模式以有趣的FLASH動畫帶領出整個專題之主題,分別有 1. 度量衡的由來───『悠悠長廊古都; 低低鳴聲聲輕』,穿過時空隧道,主角來到古代的秦朝,主角因為遇到一群因為長度的問題而起爭執的農民,由於雙方沒有統一度量衡標準而造成了生活上種種的不便,於是方吵起來,而驚動了官府,在官府中於是提出了標準的量衡,進而化解了糾紛,經由解釋什麼是度?什麼是量?什麼是衡?小朋友們了解到了度量衡的意義,也了解到了統一的度量衡對於日常生活是有著極大的影響。 2. 織布機───『唧唧機聲黃婆棉、松江衣被譽滿天』,小朋友們繼續利用時光機器進行歷史的冒險,這一次來到了元朝初年,結果大伙卻掉到河中,經過一番的冒險之後被好心路人救起,但是身上的衣服卻都割破了,被路人指示到巷內好心的黃道婆家中可以找到布料,於是小朋友們就馬上奔到黃道婆家中,才知道原來黃道婆年輕時自海南島學了一時織布的好本領,而且改良了許多紡織工具,於是黃道婆一面替小朋友織布製衣,一方面向小朋友們述說關於紡織的故事。 3. 指南的鼻祖───『北斗遙星怛常定、七海遨遊司南行』,來到了明朝,小朋友在森林中迷路了,幸好遇到了一位正準備上般的軍官,於是軍官帶者小朋友走出了森林,並且帶小朋友到他所要搭的船上,小朋友們看到了軍官的大老板—鄭和正在指揮船隊行進,於是小朋友們就向鄭和請教航海之相關學問,而了解到司南這項古代發明如何運用在方向之定位上。 4. 水碓舂米機───『齊民御術桑梓蒼、農書圖解精妙方』,小朋友們經過時光機器來到了元朝,剛走出來時險些被下垂的米舂打到,幸好被設計發明水碓的王禎救出,而小朋友們因而被王禎先生責難,而對於王禎所發明的水碓舂米機產生了興趣,並且向王禎先生請教關於水碓舂米機和其他古代之動力設備問題,從雙方的對話中讓小朋友們了解到了古代農業器具的發明帶給了人民多大的益處。 5. 蔡侯纖紙───『丹心一片汗青編、蔡侯纖紙傳人間』,小朋友因為不珍惜用紙張資源而被博士罵,於是博士將小朋友帶到古代看一看沒有紙的時候是怎麼樣的情形,首先小朋友遇到一位牽著牛車,原本還以為是一位農夫,結果經過一問才知道是一位讀書人,而看到的牛車其實只是他的書本,小朋友們看到了覺得很不可思議,原來以前都是利用竹簡方式來記載文字,要將文字記錄下來原來是那麼地困難,後來又搭時光機器到了東漢時期,蔡倫先生正在利用他所發明的紙張來書寫文字,小朋友們才了解到原來紙張的製作過程。 6. 雕板印刷───『初唐雕版首浮印、北宋膠泥托韻音』,主角們來到了北宋時代的一座寺廟,因為不小心撞倒了正在整理經書的小沙彌,而被罰抄寫經書,而抄寫書的過程中巧遇寺廟的住持,而住持就由抄寫經書的不便而向小朋友們說明印刷術帶給當時人們多便利的生活,各式的書籍經印刷術而廣為流傳。 7. 渾天儀───『璣衡滴宮象儀、恒宿曆數晝夜依』,小朋友們來到了東漢時代,巧遇到正在觀測天象的張衡先生,藉由和張衡先生的對話,小朋友了解到了古代天文之重大發明渾天儀,也了解到了古代人們是如何使用渾天儀代表各種天象的意義。 8. 地動儀───『記里機轉地動震、巧所妙器羅欽』,主角們經過了上次和張先生暢談天文的各種問題後,這回又到了張衡先生家中,看見張衡先生正在小心翼翼的裝設那可以測量出地震的地動儀,突然間地動儀位於某一方向的珠子掉了下來,張衡先生趕緊告訴小朋友有地方發生地震了,他要快向皇上報告這件事情了,經過了向皇上秉報之後,結果真的有發生地震,小朋友們於是相當地欽佩張衡先生的發明,而張衡先生也就得意地介紹他的地動儀。 9. 藥煉丹與火───『神丹炮煉獨求仙、飛鴉火龍藥難全』,小朋友們來到了火藥的發明者,唐朝的孫思邈的家中,才發現原來孫先生是在研究如何煉製丹藥的煉丹師傅,他從不小心將硝石和硫磺放入燃燒的炭火爐中,給果卻爆炸了,於是他就稱這個東西叫作火藥。 10. 冶金術───『干將莫邪百煉鋼、杜詩懷文橐鼓張』,小朋友們誤闖古代的春秋末年,卻把時光機器損壞了,於是就去尋找一位可以將鐵器連接好的鐵匠,經探訪之後,知道有一位有名的鑄劍師傅叫作干將,他的打鐵功夫可是一等一的,於是要來請他將機器修好,而干將先生一方面打鐵一方面向小朋友們介紹古代打鐵的各項設備,包含了鼓風的橐以及其他的鑄鐵設備。 11. 彩陶之美───『西出陽關三彩陶、擊甌高歌樂逍遙』,小朋友們搭乘時光機器,結果卻不小心跑到了中國的遠古時代,遇到了正在煮飯的婆婆,婆婆拿著用木頭刻成的碗盛著食物給小朋友吃,結果小朋友們發現木碗已經快要破了,原來當時陶器尚開始發明,但是卻因為要利用木碗煮食食物,而造成木碗破損,於是就想到用黏土塗在木碗外面,以防止木碗破損,結果卻發現陶器的妙用,運用燒烤黏士而產生固定形狀的陶器,之後小朋友又搭乘時光機器到達清代的陶器工場,看到工廠的師傅正在製作陶器,小朋友們研參觀這個陶器工廠的製作陶過程。 12. 其還有互動學習、討論區等…單元。
類別:終身學習光碟
對象:一般民眾 / 中小學學生 / 老師
領域:人文藝術類 / 自然科學類
館所:國立科學工藝博物館
完成日期:2003/01/01
圖片:資源圖片oldwise.jpg
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